Учеба

В Иваново есть четыре городских школы. Около 600 учащихся занимаются во второй половине дня. Мнениями о том, какие плюсы и минусы имеет учеба во вторую смену, поделились родители, педагоги, ученики 6 «Б» класса СШ №4.   Неоспоримым преимуществом такого режима, считают большинство взрослых, является то, что дети высыпаются. Классный руководитель 6 «Б», учитель немецкого языка Светлана Волощук также отмечает, что учащиеся, которые садятся за парты в обед, на уроках более активны.   – Однако обучение во вторую смену имеет как положительные, так и отрицательные моменты, – говорит учитель. – Издержки состоят в том, что порой воспитанники забывают дома покушать, и тогда на занятиях им тяжелее сосредоточиться на формулах, графиках, «чтении» исторических, скажем, карт. Иногда случается, что ребенок во вторую смену приходит в школу с невыполненными полностью домашними заданиями, потому что у него не получается правильно распределить свое время утром. Несомненным плюсом учебы во вторую смену является то, что у ребят есть возможность научиться самостоятельности и самоорганизации.   Мама девочки М. написала в родительский чат: «Когда в конце прошлого учебного года узнала, что в 6-м классе у дочери будет вторая смена в школе, признаюсь, немного испугалась. Больше всего меня волновало то, что семья проживает далеко от школы, и мы с супругом не сможем подвозить хотя бы утром М. в школу. Однако этот вопрос решился. Кроме того, девочка стала самостоятельнее. Выполняет домашние поручения. Следит за временем. И высыпается».   Как учителя, так и родители замечают, что учащиеся во вторую смену меньше болеют из-за того, что круг людей, с которыми они общаются, значительно сужается. Некоторые взрослые отметили, что дети смогли в кратчайший срок адаптироваться, им даже нравится учиться во вторую смену, несмотря на то, что некоторыми увлечениями пришлось все-таки пожертвовать.   С точки зрения успеваемости большинство родителей утверждают: она, как правило, хоть чуточку, но падает, особенно в первой четверти. Это, в свою очередь, происходит по разным причинам – какой-то ребенок привык к постоянному контролю со стороны взрослых, кто-то не успевает по банальной причине – он просто по биоритму является «жаворонком», и пик работоспособности у него приходится именно на первую половину дня.         Также корреспондент побеседовала со специалистом – детским психиатром Ивановской ЦРБ Павлом Перепёлкиным, который отметил:   – Сразу скажу: к каким-то необратимым негативным последствиям учеба в школе не в первой половине дня не приводит. Хотя, конечно, есть нюансы. Например, физиологические особенности нашей нервной системы таковы, что в период с 14 до 16 часов происходит снижение активности. Кроме того, у подростка несколько иная потребность в общении со сверстниками, нежели в допубертатном возрасте. Теперь ему нужно не играть вместе, а общаться по интересам. Причем очень принципиально иметь возможность общаться с ровесниками вне школы, собираться большей или меньшей компанией, проводить время сообща. Конечно, вторая смена в школе оставляет для этого несколько меньше возможностей.   В отношении младших школьников есть другая особенность. Имея определенное свободное время в первой половине дня, им сложнее «переключиться» на учебу после того, как они только что отдыхали, играли. И чем младше возраст, тем сложнее дается такое «переключение».   Однако следует не забывать, что свою роль играют индивидуальные особенности. Преодолеть сложности можно с помощью распорядка дня. Хоть его нельзя предложить в некоем универсальном виде для всех, однако с уверенностью можно сказать, что он необходим. Вовсе не обязательно в нем с точностью до минуты всё расписывать. Он должен отражать очередность основных событий дня. Выбирать эту последовательность нужно совместно с ребенком, учитывая его пожелания и предпочтения. В зависимости от обстоятельств в него можно вносить изменения, но, конечно, если делать это слишком часто, то всякий смысл такого расписания теряется.   Как мама старшего ребенка, который в этом учебном году посещает школу во вторую смену, не для красного слова скажу: меня, как родителя, и дочь, как ученицу, режим послеобеденного обучения устраивает. Да, мне было бы удобно утром отвезти всех троих детей в школу и быть уверенной в том, что их несколько раз покормят. Конечно, комфортно всем жить в одном временном ритме. Безусловно, я не всегда доступна для связи с ребенком, когда ему, хоть изредка, нужна моя подсказка по тому или иному школьному предмету. Перечислять различные «но» можно бесконечно долго. Я о другом: мой ребенок уверен, что сильное родительское плечо всегда рядом и поможет. Несмотря на это, он понимает и то, что надо быть более самостоятельным.     Наталья КРИВЕЦКАЯ

Начальник главного управления профессионального образования Министерства образования Сергей Касперович рассказал журналистам о стоимости обучения в вузах для белорусов и иностранных студентов.   "Если мы говорим о белорусских гражданах, то здесь стоимость года обучения в вузе - $1 тыс. - $1,2 тыс. нижняя граница. Верхняя граница - порядка $1,5 тыс. - $1,6 тыс. Самая высокая стоимость в медицинских вузах, на отдельных специальностях в Белорусском государственном университете. Стоимость определяется в первую очередь затратной стороной, объективно сложившимися затратами на обучение, - рассказал Сергей Касперович. - Если мы говорим об иностранных гражданах, то здесь стоимость действительно выше где-то в два раза, в отдельных случаях - в 2,5. Потому что в большинстве своем и обучение ведется на английском языке, хотя и на русском языке обучение в белорусских вузах востребовано. Плюс, опять же, если говорить о тех же медицинских вузах, то там действительно это затратное образование. В том числе это практическое обучение и на базе клиник. Тут стоимость доходит для иностранного гражданина и до $5 тыс. в год. Но тем не менее образование востребовано. И это очень важный момент".   Всего на сегодняшний день в вузах страны, в том числе на подготовительных факультетах, обучаются около 27 тыс. человек. "Что касается динамики количества иностранных граждан, по сравнению с прошлым годом прирост отмечается в пределах нескольких процентов, равно как и по сравнению с позапрошлым. То есть у нас такая стабильно устойчивая растущая динамика", - добавил начальник главного управления.

Ежегодно 1 сентября в Республике Беларусь отмечается День знаний. День знаний – это праздник не только преподавателей, учащихся и студентов, он по праву приобрел общереспубликанское значение.   Возможность получения образования в Брестской области предоставляют учреждения образования различного уровня: дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего.   На начало 2020/2021 учебного года в области работали 572 учреждения дошкольного образования, в которых воспитывалось 61,8 тысячи детей. Дошкольным образованием охвачено 77,2% детей в возрасте 1-5 лет, при этом в городской местности этот показатель выше, чем в сельской (84,3% и 56,7% соответственно).   Численность детей в учреждениях дошкольного образования (тысяч человек)         В 529 учреждениях общего среднего образования на начало 2020/2021 учебного года обучалось 169,9 тысячи учащихся, что на 2,9 тысячи больше, чем на начало предыдущего учебного года.   При этом численность первоклассников составила 17,9 тысячи учеников (мальчиков – 9,2 тысячи, девочек – 8,7 тысячи).   В числе учреждений общего среднего образования 26 гимназий и 6 лицеев с численностью учащихся 20,1 тысячи и 1,3 тысячи человек соответственно.   В 2020 году аттестат об общем среднем образовании получили 9,7 тысячи учащихся, из них 83,2% продолжили обучение в учреждениях среднего специального и высшего образования.         В 2020/2021 учебном году образовательный процесс в учреждениях общего среднего образования обеспечивали 18,7 тысячи учителей. В среднем на 1 учителя в городской школе приходится 12 учеников, в сельской – 5.   В 28 учреждениях профессионально-технического образования на начало 2020/2021 учебного года обучалось 8,9 тысячи человек.           Образовательные программы среднего специального образования реализовывало 31 учебное заведение, в которых обучалось 13,9 тысячи человек.   Каждый третий учащийся осваивает специальность технического профиля, каждый пятый – специальности, связанные с сельским хозяйством, специальности экономического и юридического профиля получают 16,1% учащихся.   На начало 2020/2021 учебного года численность студентов в 4 высших учебных заведениях области составила 18,2 тысячи человек, в том числе 11,1 тысячи человек (60,8%) – на дневных отделениях.         Высшее образование по экономическому и юридическому профилю получают 28,5% студентов, педагогическому – 19,3%, техническому – 15,8%, строительному профилю – 11,1%.   Цель № 4 в области устойчивого развития касается качественного образования и входит в число 17 целей в области устойчивого развития, установленных Организацией Объединенных Наций в сентябре 2015 года. Получение качественного образования закладывает основу для улучшения условий жизни людей и обеспечения устойчивого развития общества.           Главное статистическое управление Брестской области Фото Светланы КИСЛОЙ

Лето завершается. На текущей неделе дети приступят к учебе. На сегодняшний день все брестские школы, гимназии, учебно-педагогические комплексы и лицей готовы к началу учебного года, сообщает председатель Брестского горисполкома Александр Рогачук в Телеграм-канале.   В текущем году 52 учреждения среднего образования примут более 43 тысяч учеников. Кстати, за последние пять лет их количество выросло более чем на 6 тысяч, в том числе за последний год - более чем на тысячу.   К слову, 1 сентября торжественные линейки, посвященные Дню знаний, в городских учреждениях образования пройдут только для 1, 9 и 11 классов.   Мероприятия начнутся в 9.00 или 10.00, будут проходить на открытом воздухе, с соблюдением социального дистанцирования и масочного режима.   Рекомендовали такой график мероприятий на основе складывающейся эпидемической ситуации, а также письма Брестского зонального ЦГиЭ.     Служба новостей Zarya.by