Иванец

Все школы перейдут на новый режим организации питания к 1 сентября. Об этом заявил журналистам министр образования Андрей Иванец перед совещанием по вопросам организации школьного питания, передает корреспондент БЕЛТА.   По словам министра, за последний год по вопросам школьного питания была проделана достаточно серьезная работа. Это позволило почти 80% школ перевести на новые принципы организации питания, которые в прошлом году были апробированы в рамках выполнения пилотного проекта.   "Оставшаяся часть школ к 1 сентября 2024 года полностью перейдет на соответствующие каноны. Для этого предусмотрено все необходимое. Это повышение квалификации 400 работников столовых до соответствующего разряда, выделение необходимых средств для дооснащения пищеблоков. Совместно с Минздравом будет продолжен работа по обновлению технологических карт", - констатировал Андрей Иванец.   Также он рассказал, что еженедельно проводится мониторинг мнения учащихся и их родителей. Работают горячие телефонные линии как в облисполкомах, так и в Министерстве образования. Открыт специализированный чат-бот по организации школьного питания. "Мы получаем ежедневно такую информацию. Это очень хороший, важный инструментарий для оперативной корректировки соответствующего меню блюд", - отметил глава министерства.   Кроме того, Андрей Иванец подчеркнул, что немаловажный аспект - это культура здорового питания. "Школьникам ее нужно прививать с первого класса. Поэтому с начала учебного года был запущен новый факультатив - "Разговоры о культуре здорового питания". Когда мы будем рассказывать нашим школьникам, насколько важно именно здоровое питание, какую роль оно играет в сохранении здоровья, они будут более ответственно подходить не только к школьному, но и к домашнему питанию. Будут работать в этом направлении с родителями", - рассказал министр.

Результаты первого централизованного экзамена пересчитают по новой методике, баллы можно будет узнать уже сегодня. Об этом сообщил министр образования Андрей Иванец.   "В настоящее время закончила работу межведомственная комиссия, которая проверяла корректность подсчета результатов первого централизованного экзамена. Результаты проверки показали, что ошибок нет, в том числе и в методике расчета тестовых баллов. Вместе с тем по количеству обращений, которые к нам поступили от граждан, стало очевидно, что методика слишком сложная. Поэтому Президентом нашей страны Александром Лукашенко дано конкретное поручение - упростить методику расчета и сделать ее понятной для каждого человека. Министерством образования такая работа проведена, в ее разработке использовались подходы, которые применялись при проведении репетиционного тестирования. Уже сегодня будут пересчитаны результаты первого централизованного экзамена и сегодня же размещены на сайте РИКЗ, а также в личных кабинетах абитуриентов. Результаты второго ЦЭ также будут рассчитаны по этой же методике, их можно будет узнать в понедельник", - сказал Андрей Иванец.   Он отметил, что вместе с результатами централизованного экзамена, как первого, так и второго, будут опубликованы таблицы перевода первичных баллов в тестовые, по которым каждый абитуриент и каждый выпускник сможет перепроверить правильность и корректность расчета своих результатов.   "Всем абитуриентам, которые готовятся к участию в централизованном тестировании, следует также понимать, что условия проведения и ЦЭ, и ЦТ будут абсолютно идентичны. Это касается как сложности тестовых заданий, которые полностью соответствуют школьной программе, так и расчета тестовых баллов. Это очень важно, потому что мы должны создать равные, понятные, справедливые условия как для всех выпускников этого года, так и для выпускников прошлых лет, которые в этом году будут иметь возможность сдать три централизованных тестирования для поступления в наши университеты", - заключил руководитель образовательного ведомства.   Кроме того, Министерство образования продолжит прием граждан и в случае возникновения вопросов будут даны разъяснения.   Василий Роше

Министерство образования предлагает уйти от перевода первичных баллов по централизованному экзамену в тестовые, упростив процедуру подсчета результатов ЦЭ. Об этом заявил министр образования Андрей Иванец.   "Сегодня главой государства поставлена четкая задача сделать максимально прозрачную и открытую систему перевода соответствующих баллов. В Министерстве образования есть предложение, чтобы полностью уйти от перевода первичных баллов в тестовые. Мы видим возможность создания такой системы, когда каждое задание будет иметь конкретный вес до начала проведения экзамена. И каждый выпускник будет понимать, что, решив конкретную задачу, он может получить из 100 баллов 2, 5 или 10 в зависимости от сложности самой задачи. И это будет абсолютно прозрачная система, которая не будет требовать никаких технических инструментариев по переводу первичного балла в тестовый. Соответственно, это облегчит процедуру как оценки ЦЭ, так и выставления потом итоговой оценки за курс средней школы", - сказал Андрей Иванец.   Василий Роше

Сформирована межведомственная комиссия для проверки корректности обработки результатов первого централизованного экзамена. Об этом сообщил министр образования Андрей Иванец.   "Мы создали межведомственную рабочую группу, которая состоит из математиков, информатиков, специалистов в области статистической обработки результатов, наших лучших ученых учреждений не только высшего образования, но и Республиканского института высшей школы, других специалистов, которые в кратчайшие сроки проведут комплексную проверку корректности выполненных расчетов Республиканским институтом контроля знаний. Это позволит нам удостоверится в том, что жалобы людей, которые к нам обращаются, имеют под собой почву. В случае выявления ошибок Министерством образования будут приняты все необходимые меры по их устранению", - рассказал Андрей Иванец. Василий Роше  

Основная задача, которая стояла при проведении репетиции централизованного экзамена, выполнена. Об этом заявил министр образования Андрей Иванец, сообщает БЕЛТА.   В Министерстве образования обсудили вопросы подготовки и проведения централизованного экзамена в 2023 году. Участие в семинаре приняли начальники главных управлений облисполкомов, первый заместитель комитета по образованию г.Минска, начальники управлений по образованию рай(гор)исполкомов, а также ректоры высших учебных заведений, на базе которых будет проводиться ЦЭ. К обсуждению вопросов подготовки к ЦЭ также были приглашены руководители НИО, АПО и РИКЗ.   На семинаре подвели итоги репетиционного централизованного экзамена, в том числе коснулись проблемных вопросов, возникших в день его проведения. В целом, как заметил министр образования, главная цель репетиционного дня достигнута.   "Основная задача, которая стояла при проведении РЦЭ, - на практике увидеть готовность системы образования к проведению итоговой аттестации учащихся 11-х классов в новом формате - достигнута. Несмотря на то, что система хорошо сработала, вопросы, которые предстоит решать, есть. Готовность номер один - к проведению ЦЭ в мае 2023 года", - обозначил итоги проведения репетиционного ЦЭ Андрей Иванец.   Пресс-конференция по итогам проведения репетиционного ЦЭ состоится во вторник, 14 февраля, в пресс-центре БЕЛТА.   Как ранее сообщили в Министерстве образования, на репетицию ЦЭ, которая проходила 28 января, зарегистрировались чуть более 53 тыс. человек, пришли на экзамен 52 082 одиннадцатиклассника. В пункты проведения ЦЭ по уважительным причинам не явились 924 человека, большинство из них отсутствовало по болезни - 820, 27 школьников находятся на оздоровлении, а 35 участвуют в международных соревнованиях. В проведении репетиционного этапа централизованного экзамена были задействованы все 144 пункта.

Министр образования Андрей Иванец, который участвовал в коллегии Администрации Президента на тему совершенствования системы образования, ответил на вопросы журналистов о состоянии дел и перспективах отрасли, передает корреспондент БЕЛТА.   Он напомнил, что с 1 сентября вступает в силу обновленный Кодекс об образовании, и для этого была проделана большая работа по изменению нормативно-правовой базы. Сейчас, по его словам, важно оценить, насколько система образования на всех уровнях готова воспринять и реализовать эти новации.   Часть из нововведений уже начали постепенно внедрять, например, увеличив целевой набор в вузы уже во время вступительной кампании этого года. "Мы принимали достаточно большое количество на целевую подготовку. Для таких отраслей, как здравоохранение, сельское хозяйство, набор целевиков составил почти 50% от общего количества бюджетных мест. Почему это важно? Потому что в эти отрасли должны приходить те кадры, которые мотивированы, осознанно выбрали свою профессию, которые должны закрепиться не только в Минске, но и в регионах", - пояснил министр.   Что касается педагогических специальностей, то Андрей Иванец привел следующие данные: каждый третий выпускник педагогического класса выбирает профильный вуз, каждый четвертый из поступающих на бюджет в педвуз - выпускник педкласса, а каждый пятый - отличник или медалист. То есть около 45% студентов педвуза - отличники или выпускники педклассов. В этом году более 5,8 тыс. выпускников педагогических вузов приступили к работе. Также уже отработали год по специальности те, кто поначалу учился в педагогических классах, затем поступил в профильный вуз. Отзывы директоров школ о работе таких молодых специалистов очень хорошие.   Белорусское образование становится все более популярным за рубежом: за последние пять лет число иностранных студентов в стране увеличилось в полтора раза. С 17 тыс. человек 5 лет назад оно выросло до 32 тыс. из 107 стран в настоящее время.   Происходит постепенное омоложение педагогических кадров, доля пенсионеров среди учителей - 9,5%. "Мы считаем, что это оптимальная цифра, потому что подрастающее поколение, молодые специалисты, которые приходят работать в школы, нуждаются в наставничестве, и кто как не те педагоги, которые всю жизнь отработали в образовании, могут передать этот опыт. Это хороший сплав молодости и опыта", - убежден министр.

В Институте инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка 22 апреля состоялся круглый стол "Взаимодействие с общественными объединениями в контексте реализации принципа инклюзии в образовании", передает корреспондент БЕЛТА.   Министр образования Андрей Иванец, принявший участие в мероприятии, отметил, что система образования Беларуси обеспечивает реализацию права каждого гражданина на образование, его социальную адаптацию и интеграцию в общество. "Наша страна поступательно движется в русле изменений, происходящих в мировом образовательном пространстве в отношении людей с особенностями психофизического развития, людей с инвалидностью. Каждый ребенок должен быть вовлечен и в образовательный процесс, и в социум. Здесь важна совместная работа, которая будет выстраиваться со стороны Министерства образования, со стороны взаимодействия с общественными организациями, а также с родителями, важнейшими участниками социализации таких детей. Сегодня эти дети в детском саду, завтра они придут в школу, а после в другие учреждения образования. В результате эти дети должны получить путевку в жизнь", - подчеркнул министр.   Сеть учреждений образования, в которых обучаются дети с особенностями психофизического развития, включает 238 учреждений специального образования (141 центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, 49 специальных дошкольных учреждений и 48 специальных школ). Кроме того, около 4 тыс. специальных групп и групп интегрированного обучения и воспитания функционируют в учреждениях дошкольного образования. В школах действуют более 5 тыс. аналогичных спецклассов. Открыто 3,7 тыс. пунктов коррекционно-педагогической помощи в учреждениях дошкольного и общего среднего образования и 138 кабинетов ранней комплексной помощи в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.   В обсуждении вопросов реализации принципа инклюзии в образовании приняли участие руководство и сотрудники Министерства образования, представители Белорусского союза женщин, Белорусского общества глухих, Минской областной организации "Белорусское товарищество инвалидов по зрению", общественного объединения "Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам", Могилевского областного отделения "Белорусский детский фонд", специалисты Национального института образования и Республиканского института профессионального образования.   Участники круглого стола ознакомились с презентацией опыта работы Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования, учебной лаборатории по развитию информационных технологий в специальном образовании "Образование без границ". Внимание было уделено научно-методическому обеспечению содержания образования людей с особыми образовательными потребностями, повышению уровня и качества образования глухих. Собравшиеся обменялись мнениями по расширению возможностей включения детей и молодых людей с инвалидностью в учреждения образования.

Во время поездки по региону Андрей Иванец встретился со студентами и преподавателями Брестского государственного университета имени А.С. Пушкина. Министр провел встречу в формате открытого диалога.   Он ответил на вопросы присутствующих. В основном молодежь интересовалась перспективами системы образования в Беларуси, влиянием на образовательный процесс напряженной геополитической ситуации и санкционного давления, возможностями трудоустройства и востребованностью выпускников региональных вузов. Особое внимание министр уделил вопросу патриотического воспитания молодежи.   – Этот год для нас всех является особенным, он объявлен Годом исторической памяти, – отметил Андрей Иванец. – Буквально через месяц мы будем отмечать один из самых главных для нашей страны праздников – День Победы. К сожалению, сегодня, спустя относительно недолгое время после окончания Великой Отечественной войны, мы видим, что многие ее уроки забыты. Например, с использованием современных информационных технологий извне пытаются повлиять на наше сознание. В основном под деструктивное влияние попадают молодые люди. Каждый из нас должен понимать, какой ценой досталась нам независимость и какую ответственность мы несем. Сегодня мы не должны молчать, на нашей стороне правда. Нам есть, что ответить на нападки, которые сегодня переживает Беларусь.             В мемориальном комплексе «Брестская крепость-герой» Андрей Иванец ознакомился с работой филиала государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодежи г. Бреста» «Пост Памяти». Вместе с юнармейцами он возложил цветы к Вечному огню.           – Надо понимать, что патриотическое воспитание молодежи – это дело не одного дня, – продолжил министр. – Работа, которую выполняют сотрудники Поста Памяти, очень важна. Во многом через соприкосновение с историей, поисково-исследовательскую деятельность, через восстановление имен героев, которые защищали Родину и погибли, проходит патриотическое воспитание молодого поколения. Если мы сегодня не сохраним нашу историю, если не передадим потомкам наши ценности, то вряд ли у нас будет светлое будущее.             Андрей Иванец также сообщил, что на протяжении месяца до празднования 9 Мая во всех школах Беларуси пройдут так называемые уроки памяти, на которых учащиеся смогут пообщаться с различными экспертами, руководителями учреждений и организаций, а также представителями Министерства образования Республики Беларусь.   В этот же день Андрей Иванец посетил среднюю школу №3 г. Березы, где провел встречу с преподавателями учреждения образования.         Ольга СВИРИДОВИЧ Фото Александра ШУЛЬГАЧА