Операция «Багратион», оборона Брестской крепости, капитуляция японских войск под Харбином и еще с десяток военных сражений собраны в одном месте – в гимназии города Каменца. Там действует передвижной музей военно-исторических диорам, инициатором создания которого стал учитель истории и обществоведения, руководитель по военно-патриотическому воспитанию этого учебного заведения Евгений Антончик.
19-летний Герой, с которого всё началось
В июле 1944 года у деревни Видомля Каменецкого района развернулись ожесточенные бои. Особо отличился младший лейтенант Федор Хохряков: подбил четыре танка противника, подавил огонь шести вражеских огневых точек. За проявленные отвагу и геройство 19-летнему офицеру посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Бой у деревни Видомля и стал основной темой для первой диорамы, которую изготовили старшеклассники Каменецкой гимназии к 9 Мая прошлого года.
– Я генерировал идеи, ребята их воплощали, – рассказывает учитель истории, руководитель по военно-патриотическому воспитанию Евгений Антончик.
Изначально энтузиастов было всего четверо, но по мере того, как необычное дело набирало обороты, к нам примыкало все больше гимназистов. В итоге появился целый передвижной музей военно-исторических диорам, к созданию которых причастны уже 46 человек.
И колючая проволока своими руками
– Говорят, современная молодежь не умеет работать руками. Полностью опровергаю это, – убеждает Евгений Владимирович и рассказывает о том, каких трудов стоит создание хотя бы одной диорамы, а их уже двенадцать.
В прошлом году ребята воспроизвели обстановку в концлагере Тростенец. Работали, к слову, долго и упорно, в том числе и на летних каникулах. Экспозиция получилась большая – 2,5 на 1,5 метра с использованием порядка 150 фигурок людей и техники.
– Одной только колючей проволоки ребята накрутили вручную более 30 метров, – делится секретами создания диорамы учитель.
Среди многочисленных диорам и операция «Багратион», и рельсовая война партизан, и оборона Брестской крепости, и другие масштабные военные операции времен Второй мировой войны. Скажем, «Капитуляция японских войск под Харбином», воссозданная, как и другие диорамы, с максимальной исторической достоверностью, сделана еще и для того, чтобы расширить знания школьников о войне. Ведь многие до сих пор считают, что Великая Отечественная закончилась капитуляцией Германии. Диорама рассказывает о не менее трагических эпизодах войны с Японией.
Как «Четыре танкиста и собака» помогли победить на конкурсе
После того, как школьный музей начал колесить по учебным заведениям, предприятиям и организациям Каменецкого района, его заметили и пригласили участвовать в проекте «100 идей для Беларуси».
– Мы победили на районном этапе и выставили на областном конкурсе работу по мотивам фильма «Четыре танкиста и собака». Привлекли к себе массу внимания, получили восторженные отклики. У людей старшего поколения диорама вызвала ностальгию. Мы поймали волну восхищения, – делится воспоминаниями Евгений Владимирович.
Дальше было участие в Гранд-финале республиканского конкурса. Первое место, правда, досталось другим конкурсантам, но комплементов в адрес работы каменецких гимназистов прозвучало с лихвой. Впрочем, как признаются учитель и его ученики, диорамы они создают не столько для славы, сколько по велению души и сердца. Ребята настолько прониклись военной тематикой, что готовы сутками корпеть над воссозданием сцен той тяжелой поры. Скажем, одиннадцатиклассник Илья Медведский – создатель всей военной техники, девятиклассники Захар Высогроцкий и Артем Рыжковский готовы сутками напролет проводить время в музее. Захару не нужна бумага, чтобы выстроить макет будущих диорам. Он прикидывает всё в мыслях. К тому же парень прекрасно умеет работать и руками. На станке точит фигурки, необходимые для воспроизведения военных сцен.
Самое кропотливое – девочкам
– И девочек в нашем передвижном музее много. Они выполняют очень тонкую работу – размешивают краски и раскрашивают фигурки. Если думаете, что это просто, ошибаетесь, – рассказывает Евгений Антончик. – Краски покупаем типовые, скажем, зеленую, синюю, красную, а оттенки получаем сами. К примеру, форма немецких солдат болотного цвета, советских – песочного цвета. Эти оттенки необходимо создать самим, а потом сразу использовать, иначе краска засохнет. И девочки стараются вовсю. Хотя никто никого не заставляет: ребята сами остаются после уроков, приходят по выходным и во время каникул.
Не только школьники, но и директор Оксана Алексеюк находит время, чтобы прийти, оценить очередное творение и подсказать, как сделать лучше.
В планах – штурм Берлина
– Самое сложное в нашем деле – выстроить сюжет. Ребятам приходится много читать, смотреть видео, ведь исторические события мы воспроизводим с документальной точностью, – отмечает учитель-энтузиаст. – Я свою точку зрения не навязываю, школьники всё делают сами. Более того, порой именно у меня не хватает терпения, все бросаю и ухожу, а дети остаются и доводят всё до логического завершения. Еще не было случая, чтобы задуманное не удалось.
В планах у учителя и его учеников воссоздать штурм Берлина. Изучение этой масштабной и исторически решающей операции уже вовсю идет. Любители-энтузиасты военных диорам прикидывают, сколько и какой материал понадобится, чтобы рассказать о завершающем аккорде Великой Победы советского народа в кровопролитной войне.
Галина СТРОЦКАЯ, Каменецкий район
Фото из архива Евгения АНТОНЧИКА
