По поручению Президента в Беларуси реализуется новая инициатива «Учись и работай». По сути, она кардинально меняет подходы к современному образованию в высшей школе – вузы постоянно находятся в тесном контакте с заказчиками кадров, а наниматели сами растят для себя специалистов. Главная фигура в этой цепочке – студент. Погрузить его в реальную практику и помочь с адаптацией на первом рабочем месте – основная цель инициативы. О важности этого проекта рассуждают его непосредственные участники.
Инна НОВОЖИЛОВА, начальник управления по труду, занятости и социальной защите Брестского городского исполнительного комитета:
– Инициатива «Учись и работой» Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь и Министерством образования Беларуси реализуется с июня 2026 года. Цель проекта – повысить качество подготовки кадров, удовлетворить потребности экономики в квалифицированных специалистах и помочь молодым людям погрузиться в профессию. Так, в тарифно-квалификационные справочники внесены изменения по 144-м профессиям, то есть теперь студенты могут работать по указанным профессиям, не имея диплом о высшем образовании, но пройдя определенный курс обучения в вузах.
Механизм реализации инициативы следующий: Министерство образования предоставляет площадки для организации ярмарок «Марафон трудоустройства студенческой молодежи», а Министерство труда и социальной защиты организует нанимателей для участия в этих ярмарках. Акцент делается на то, чтобы укомплектовать те отрасли, в которых наблюдается наибольший дефицит кадров, – образование, здравоохранение и сельское хозяйство.
В Бресте уже прошли два этапа инициативы «Учись и работай» на базе Брестского государственного университета имени А.С. Пушкина и Брестского государственного технического университета – в июне и сентябре. Второй этап проходил более оживленно, чем первый. В сентябре в БрГУ имени А.С. Пушкина свои вакансии представили восемь нанимателей, но подчеркну, что среди них были управления по образованию Московского и Ленинского районов города Бреста, то есть владели информацией о наличии рабочих мест по всем учреждениям. Интерес к инициативе проявили 410 студентов, из которых 162 молодых человека подобрали варианты для трудоустройства. В БрГТУ в ярмарке приняли участие 510 ребят и 17 нанимателей. В числе заказчиков кадров – ОАО «Брестстройпроект», ОАО «Брестмаш», КУП «Брестский общественный транспорт», ОАО «Брестский электромеханический завод» и другие предприятия и организации. Обменялись контактами с заказчиками кадров для дальнейшего взаимодействия 50 парней и девушек. Студенты двух университетов Бреста внимательно изучали раздаточный материал, забирали домой буклеты, если сомневались, советовались с родителями, заручались их поддержкой.
Проект «Учись и работай» очень важный и своевременный. При этом, на мой взгляд, стоит анализировать не только в целом, но и в разрезе отраслей. Будущими педагогами он очень востребован. А вот что касается технических специальностей, то далеко не каждый студент, пусть и старших курсов, осмелится приступить к работе инженера. Аналогично и с заказчиками кадров – не все наниматели будут готовы доверить работу студенту. При этом на марафонах трудоустройства представляли и рабочие профессии.
Елена ЕРШОВА, директор ГУО «Средняя школа № 16 города Бреста имени А.М. Карасева»:
– Я как руководитель учреждения образования поддерживаю инициативу «Учись и работай», потому что, прежде чем самостоятельно вести уроки, молодому учителю стоит попробовать себя в профессии. Студенческие годы – отличная возможность набраться опыта и после получения диплома приступить к работе уже со знанием многих тонкостей.
Наша школа принимала участие в первом и втором этапах реализации проекта «Учись и работай». К нам подходили студенты-историки, обучающиеся физико-математического факультета. В чем несомненный плюс новой инициативы и того, что студенты получили возможность работать без отрыва от учебного процесса? Например, есть декретные ставки. Опытный или молодой специалист, имеющий уже диплом об образовании, вряд ли захочет трудоустраиваться по трудовому договору, а не по контрактной форме найма. А студент с удовольствием и навыки приобретет, и заработает деньги. Руководство школы может рассматривать его как будущего учителя с оформлением на полную ставку.
В июне мы искали учителя физической культуры на полставки. Очень рады, что благодаря марафону трудоустройства приобрели специалиста в лице студентки третьего курса факультета физического воспитания и спорта Эвелины Касаевой. В настоящее время она ведет уроки в параллели третьих классов. Эвелина уже успела хорошо себя зарекомендовать – она имеет основательную подготовку, обладает крепкими знаниями и стремится совершенствоваться, прислушивается к советам коллег. Я рассматриваю кандидатуру студентки для предложения ей в будущем полной занятости.
Отмечу и сложности. Студенты имеют право работать во внеучебное время. Мы стараемся составлять расписание так, чтобы оно было максимально комфортным для всех участников образовательного процесса. С Брестским государственным университетом имени А.С. Пушкина, студенткой которого является Эвелина Касаева, у нас сложился хороший тандем. Если мы обращаемся к руководству вуза с просьбой отпустить Эвелину раньше, нам идут навстречу.
Имея такой положительный опыт, возлагали большие надежды и на второй этап реализации инициативы. Но в сентябре найти педагога-организатора не получилось. Причиной послужило несогласование графиков. В рамках реализации проекта «Учись и работай» нам важно соблюдать такой принцип «Работа не должна мешать учебе». И это правильно, потому что главная задача студента – получить достойное образование.
Яна СИМОНЧИК, студентка 4 курса физико-математического факультета Брестского государственного университета имени А.С. Пушкина:
– Руководство нашего вуза считает, что инициатива «Учись и работай» – это залог успешной адаптации студентов в будущей профессии. И с этим сложно не согласиться. Предположу, что найдутся те, кто возразит, мол, найти работу можно и самостоятельно. Но давайте попробуем разобраться.
Студент самостоятельно ищет работу по разным причинам – получение опыта, приобретение навыков и компетенций, стремление закрепиться и остаться в большом городе, желание стать финансово независимым. Их можно перечислять бесконечно. При этом многим молодым людям нужно набраться смелости, чтобы включиться в поиск вакансий, ведь новое всегда немного пугает. Будем честны, часто молодой человек трудоустраивается не по специальности, которую получает.
Теперь посмотрим на новую инициативу. Ее цель, как заявляло Министерство образования при запуске проекта, заключается в том, чтобы помочь молодому человеку плавно перейти от учебного процесса к профессиональной деятельности и нарабатывать опыт без отрыва от пополнения багажа знаний в вузе. Человек получает возможность продолжать образовательный процесс и без ущерба для учебы параллельно применять на практике все знания в интересной для него сфере, в той, которую выбрал приоритетной. Кроме того, не нужно тратить время на пролистывание вакансий на специализированных интернет-ресурсах, мониторить официальные сайты учреждений, пытаться дозваниваться и договариваться. В рамках инициативы прямо в университете можно снять многие вопросы. И рядом твои педагоги, которые подскажут, помогут сделать выбор, если это необходимо.
Мне очень интересна ситуация на рынке труда. Совсем скоро я получу диплом учителя математики и информатики и мне предстоит определяться с профессиональным будущим. Да, есть распределение. Но, согласитесь, одно дело, когда ты, молодой специалист, берешь направление и отправляешься с ним в совершенно незнакомый коллектив, где, кроме занятий с детьми, тебе предстоит постигать «местную кухню», и другое – когда ты уже получил определенную базу и, может быть, даже закрепился на конкретном месте. Проект позволяет погрузиться в профессиональную среду уже сейчас, когда ты находишься на студенческой скамье, а завтра – легко адаптироваться на рабочем месте.
Юлия ВОВК
Фото Виктории ШВЕДОВСКОЙ и из архива героев публикации
