Сегодня в сфере культуры первого региона трудится порядка 9 тысяч специалистов. В 2025 году для 130 выпускников вузов и ссузов учреждения культуры Брестчины стали первым рабочим местом. Как приняли молодых специалистов на местах? Какую помощь и поддержку готов оказать отраслевой профсоюз? Что самое главное для выпускника на первом рабочем месте? Свои мнения высказали участники диалоговой площадки, которая прошла накануне в Брестской областной филармонии.
Молодому специалисту нельзя плыть по течению
Леонид МАРТЫНЮК, председатель Брестского областного объединения профсоюзов:
– Сегодня очень много внимания уделяется адаптации вчерашних выпускников на первых рабочих местах и поддержке молодых кадров. Многое зависит в первую очередь от самого человека. Как ты себя позиционируешь, как себя поведешь в коллективе, умеешь ли ты коммуницировать. Мы живем в современном интересном мире, когда нужно уметь плыть и плыть подчас не по течению. У нынешнего поколения молодая и дерзкая энергетика, я вижу, как молодежь общается и разговаривает с другими людьми. В новом коллективе, с новым руководством нужно зачастую обходить острые углы, уметь находить контакт. Большую роль играет климат в коллективе – он должен быть устойчивым. И, конечно, необходимы грамотные наставники, которые смогут подставить плечо новичку, вовлечь его и в трудовой процесс, и в общественную жизнь организации или предприятия. К слову, во многие коллективные договоры включены в том числе мероприятия по поддержке наставничества. А в целом важно быть коммуникабельным, неравнодушным и инициативным.
Коммуникация – важный навык
Сергей ПАНАСЮК, начальник управления культуры Брестского облисполкома:
– Очень важное качество – коммуникабельность. Теорию, которую преподают в учебных заведениях, и работа в коллективе отличаются от суровых будней. Мы приходим на новое место работы и думаем, что сейчас мир перевернем, я сейчас покажу этим товарищам, как надо работать, ведь у меня столько идей! И когда сталкиваешься с действительностью, то понимаешь, что зачастую не хватает реального опыта и где-то даже знаний. Жизнь в трудовом коллективе отличается от студенческой среды, поэтому надо выстраивать отношения и с коллегами, и с руководством.
Современные культработники – продолжатели традиций
Татьяна КОЖАНОВА, председатель Брестской областной организации Белорусского профсоюза работников культуры, информации, спорта и туризма:
– Сегодня особенно актуальна тема культурного кода народа. И нынешним молодым специалистам выпала честь и ответственность сохранять и развивать традиции, создавать новое культурное наследие. Роль профсоюза в этом неоценима. Мы всегда готовы поддержать молодежь и гордиться ее достижениями. Каждый руководитель искренне ждет молодых специалистов. Он желает, чтобы они продолжали работу на протяжении долгого времени, став в будущем опытным профессионалом. Это нужно понимать для дальнейшего плодотворного и комфортного взаимодействия в коллективе. Многое зависит и от внутреннего посыла и настроения. Необходимо искренне любить свою работу, и тогда она будет приносить радость и удовлетворение.
Не секрет, что в сфере культуры невысокие зарплаты, но всегда есть возможность найти дополнительный заработок и улучшить свое финансовое состояние. Всё зависит от способностей и желания не сидеть на месте, развиваться дальше. Социальный пакет, предусмотренный Коллективным договором, – это подушка безопасности для молодого специалиста. Но он и сам доложен проявить себя, а не просто быть потребителем социальных благ.
Баланс между желаниями и возможностями
Анастасия ПОСТОЯЛКО, преподаватель по классу баяна Лунинецкой детской школы искусств:
– Я окончила Пинский государственный колледж искусств. На моем месте работы меня приняли замечательно. Коллектив очень отзывчивый, прекрасное руководство. Выделили кабинет, оснащение инструментами в полном объеме, всегда готовы прийти на помощь по любому вопросу. Родом я из Ивацевичей, поэтому в Лунинце снимаю квартиру. Жилищные условия хорошие. И мне, и моим коллегам, кто снимает жилье, компенсируют затраты. Что же касается ожиданий и реальности, то это скорее относится к творчеству. Иногда бывает сложно, потому что дети разные. Мне, как молодому специалисту, казалось, что придешь и будешь заниматься музыкой, творить. Поэтому приходится находить баланс между желаниями и возможностями. Но я еще ни разу не пожалела, что связала свою жизнь с этой профессией.
Реальность оказалась круче ожиданий
Диана БАЙКО, детской школы искусств:
– Я выпускница Пинского государственного колледжа искусств по специальности «Инструментальное исполнительство и фортепиано». По распределению попала в Малориту, тружусь преподавателем, также играю в оркестре и работаю концертмейстером. Мне очень нравится работа, на которую я пришла, коллектив очень дружелюбный, начальство хорошее, квартира хорошая, с красивым видом. Оплачивает ее работодатель. Реальность не то чтобы совпала, она превзошла все мои ожидания. Тем более что самое главное удовольствие от работы получаю от детей, с которыми удается добиваться результата. Они такие разные, у кого-то сразу получается, а с кем-то надо индивидуально поработать. Здорово, когда вкладываешь душу и видишь отдачу.
Больше доверяйте молодым
Дарья БЕСПАЛЬКО, преподаватель Белоозерской детской школы искусств:
– Два месяца как работаю преподавателем хорового пения. Начинала учиться в Брестском музыкальном колледже, но по стечению обстоятельств завершала учебу уже в Барановичском. Я всегда любила музыку, окончила музыкальную школу и в другой сфере даже себя не представляла. У нас очень хороший коллектив. Никто никогда не откажет в помощи. Директор тоже хороший: поддерживает, если предлагаешь идеи, помогает применить знания, полученные в колледже. Дали хорошие рабочие часы, выделили материальную помощь и мне оплачивают жилье, которое я снимаю в Белоозерске. Трудности всегда есть, например, дети разные, подход ищешь к каждому, но это опыт, который позволяет учиться. А еще у нас много мероприятий в музыкальной школе, и ты можешь быть не только исполнителем, но и участником. Есть у меня одно пожелание: чтобы нам, молодым специалистам, больше доверяли. Например, я преподаю хор в первом классе и занятия проходят в прекрасном отремонтированном помещении. Вся школа у нас очень красивая. Но мне бы очень хотелось этот класс как-то обустроить, чтобы для самих ребят было интересно. Они приходят на урок, а кабинет очень классно выглядит. Может быть, дверь там на английском «Welcome to Music» или какая-нибудь доска с именами детей. Больше уюта добавить, чтобы не было так официально, а ярко, интересно для ребят. Чтобы они чувствовали не только сам процесс урока, но и атмосферу.
Мнение выслушала и записала Ирина АЛЬШОВА Фото автора
