Формирование личности – процесс сложный, требующий гармоничного сочетания самых различных аспектов. В средней школе №1 города Пружаны имени Краснознаменного Белорусского военного округа эту задачу решают через синтез патриотизма, краеведения и духовности. Там эти три вектора не только дополняют друг друга, а образуют общее направление, помогающее молодым людям найти свое место в обществе, понять прошлые и современные исторические процессы, осознать ценность человеческих отношений.
Педагогический фактор
По мнению заместителя директора по воспитательной работе Татьяны Панасик, патриотизм начинается с малого: с уважения к родному языку, знания истории своего государства и понимания гражданских прав и, конечно же, обязанностей. Духовное развитие, нравственное воспитание помогают детям отличать добро от зла, понимать смысл жизненных выборов и находить внутренний стержень. Краеведение учит бережному отношению к своему дому, что уже само по себе является ступенью перед любовью к стране в целом.
– Эффективность воспитательной работы возрастает, когда все три вышеперечисленные ее составляющие интегрированы в единый алгоритм. Это система, и ее фундамент, конечно же, педагоги, – считает Татьяна Панасик. – Особую роль в воспитательном процессе школы играют наши наставники: Олег Борисович Сапогов – руководитель по военно-патриотическому воспитанию, Юрий Иванович Макарчук – учитель истории и руководитель школьного музея, Алена Михайловна Кот – учитель белорусского языка и литературы и руководитель православного клуба «Ковчег».
Родину нужно учиться любить и защищать
То, что первый в районе военно-патриотический клуб и Центр допризывной и медицинской подготовки были открыты именно в средней школе №1 города Пружаны, говорит о многом, ведь любое начинание зависит не столько от материальной базы, сколько от людей, умеющих и готовых им заниматься. По признанию коллег, Олег Сапогов из этой когорты.
– Цели Центра и клуба, которыми я руковожу, во многом пересекаются. И здесь я вижу свою основную задачу как преподавателя именно в воспитательном аспекте занятий , –рассказывает Олег Борисович. – В процессе подачи материала я не только концентрирую внимание конкретно на теме предмета, но и стараюсь мотивировать на его изучение примерами из истории, личного опыта. Например, тема занятия «Разборка и сборка автомата Калашникова», и здесь я обязательно затрагиваю тему войн или военных конфликтов, чтобы ребята понимали, почему и для чего нужно брать в руки оружие, уметь им пользоваться. То, что Центр допризывной и медицинской подготовки размещен в нашей школе, конечно же, для меня как руководителя по военно-патриотическому воспитанию большой плюс. Хотелось бы, чтобы учебно-материальная база росла, развивалась. Думаю, это просто необходимо, потому что время сейчас такое… Как сказал Президент, каждый должен уметь воевать, стрелять при необходимости. От преподавателя, от того, как он преподносит информацию, очень многое зависит. Если дети видят, что учитель честен перед ними, что сам искренне верит в то, о чем говорит, его будут слушашь, воспринимать, учиться. Мне есть о чем рассказать. Срочную службу я проходил в Вооруженных Силах Республики Беларусь, в дальнейшем служил в органах внутренних дел. Сейчас являюсь пенсионером МВД. Говоря о Великой Отечественной войне, я вспоминаю рассказы своего деда, его слезы, переживания, эмоции. Они прошли через меня и оставили свой след. Думаю, что мои ученики это чувствуют.
Мой край, наш край
Содержание понятия «родина» очень широко, и для каждого человека оно свое. Краеведение же – как связующее звено между личным и масштабом общества, в котором мы живем, считает учитель истории Юрий Макарчук.
– Изучение истории своего города, села, региона делает прошлое осязаемым и близким. Когда ученики исследуют местные архивы, общаются со старожилами, посещают музеи и памятные места, они видят, как те или иные события отразились на судьбах конкретных людей и всего нашего народа, – говорит Юрий Иванович. – Это развивает критическое мышление, исследовательские навыки и чувство принадлежности к родному краю, формирует гражданскую позицию.
Уже в течение 58 лет краеведы школы занимаются сбором материалов о грозных сороковых, о ветеранах Великой Отечественной войны, о послевоенных тружениках. Активно ведется работа по сбору в фонды музея старинных вещей, изделий народных умельцев, предметов быта. Есть в школьном музее самовар и прялка, рубель и безмен, угольные утюги, керосиновая лампа… Здесь можно подержать в руках серп крестьянина и примерить на себя стальной шлем красноармейца. Бережно хранятся в музее вещи, письма, фотографии, грамоты и награды земляков времен Великой Отечественной войны.
– Наш музей – своеобразный центр внеклассной и внеурочной работы в школе. У нас действуют два кружка «Юные экскурсоводы» – один от школы, другой от Центра детско-юношеского туризма и краеведения Пружанского района, – продолжает Юрий Иванович. – На факультативах и в кружках школьники получают знания о малой родине, знаменитых земляках, памятных местах Пружанщины. Этим темам посвящены различные конкурсы и викторины. Ребята снимают видеоролики о знаковых местах района, пишут научные проекты и ведут поисковую работу, изучают свои родословные. В музее проводятся экскурсии, уроки истории и уроки мужества, тематические занятия и классные часы. Музей стал своеобразным культурным и духовным центром не только школы, мы с радостью принимаем группы экскурсантов из детских садов и школ Пружан и из других городов области. Не зря говорят, что прошлое, хранящееся в памяти, есть часть нашего настоящего, часть нас самих. Чем трепетнее человек хранит память о своих предках, тем крепче его связь с родной землёй, её историей и культурой. И осознать это ребятам помогает наш школьный музей.
Часы духовности
Уже более двух десятилетий в стенах школы действует православный клуб «Ковчег». Его идейный вдохновитель и руководитель – учитель белорусского языка и литературы Алена Кот. Человек глубокой веры, почитающий православные традиции, владеющий знаниями православной культуры, она убеждена, что гражданское и патриотическое воспитание неразрывно связано с духовно-нравственным развитием личности. Деятельность клуба направлена на формирование у молодежи активной жизненной позиции, основанной на традиционных моральных принципах, таких как целомудрие, крепость семейных уз, уважение к родителям. Этим благородным целям посвящены и еженедельные часы духовности на факультативных занятиях «Основы православной культуры», открывающих свои двери для учащихся 5–11 классов. В организации воспитательных мероприятий клуб взаимодействует с приходом церкви Преображения Господня города Пружаны и его пастырем, протоиереем Игорем Мрыхиным. Проводимые совместно с представителями духовенства мероприятия самые разнообразные: беседы, экскурсии, диспуты, тематические встречи и круглые столы. Важной частью этой работы является православное краеведение. С 2011 года участники клуба ведут работу по изучению истории православных святынь родного края, ездят на экскурсии в монастыри, храмы, встречаются со священниками. Это помогает молодым людям почувствовать корни, причастность к великому наследию предков. Один из способов приобщения к православной культуре и ее традициям – сделать ее живой и понятной. На великие праздники ребята ставят театрализованные представления и проводятся выставки творческих работ «Пасха глазами детей» и «К нам приходит Рождество», разучивают песни-колядки и пасхальные песнопения.
В своей миссии клуб не ограничивается стенами школы и прихода. Так, его члены активно участвуют в благотворительных акциях и мероприятиях по сохранению культурного наследия, в благоустройстве воинских захоронений. Таким образом, православный клуб «Ковчег» не просто объединение по интересам, а настоящая школа жизни, где молодежь учится любить Родину и ближнего, ценить духовные ценности и стремиться к добру и свету.
Олег ГРЕБЕННИКОВ
Фото из архива средней школы №1 города Пружаны
имени Краснознаменного Белорусского военного округа
