Престиж учебного заведения на прямую зависит от авторитета его педколлектива. Средней школе №3 города Ганцевичи есть чем гордиться. Из 78 педагогов школы 38 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 26 учителей – первую и 6 – вторую, магистров педагогических наук – два, бакалавр гуманитарных наук – один. У всех учителей педагогическое образование. В этом материале «Заря» расскажет о двух из них. Первый проработал в школе 49 лет, а второй пришел в нее в прошлом году. Учителя разных поколений, которых объединяет главное – любовь к профессии и ученикам.
Владимир Анатольевич Худницкий. Имя, которое для многих поколений учеников средней школы №3 города Ганцевичи стало синонимом патриотизма, мудрости и безграничной преданности своему делу. Его стаж работы – 49 лет. Цифра, которая сама по себе вызывает уважение, но за ней скрывается целая жизнь, посвященная воспитанию юных граждан своей страны.
Путь Владимира Анатольевича в педагогику был извилист, но всегда вел к одной цели – служению Отечеству. После окончания Круговичской средней школы, где уже тогда проявлялись его лидерские качества и тяга к дисциплине и порядку, он отправился в Гомельское речное училище. Затем была служба в учебном отряде подводного плавания Военно-морского флота СССР, которая стала тем самым этапом, сформировавшим и закалившим его характер. Он мечтал стать военным, но, как это часто бывает, жизнь предложила ему другую, не менее важную миссию.
Вернувшись к гражданской жизни, Владимир Анатольевич выбрал путь педагога. Его первым опытом стали годы работы в деревенских школах Пинского района, где он, будучи военруком и учителем трудового обучения, закладывал основы дисциплины, ответственности и практических навыков у ребят. В 1978 году судьба привела его и его семью в город Ганцевичи. Здесь, в средней школе №3, началась новая глава его трудовой деятельности. Владимир Худицкий вновь преподавал начальную военную подготовку и трудовое обучение, став для учеников не просто учителем, а наставником, примером. Его уроки были не только теоретическими занятиями, но и практическим погружением в мир военной службы, в основы солдатского мастерства. Он умел говорить с ребятами на их языке, пробуждая интерес к истории, к защите Родины, к умению строить и создавать своими руками. Это было время, когда патриотическое воспитание занимало особое место в образовательном процессе, и Владимир Анатольевич был одним из тех, кто с полной ответственностью выполнял эту задачу.
«В советское время занятия по НВП для старшеклассников проводились два раза в неделю. В школе была отличная материальная база. Авторитет армии был высок, и ребятам нравился предмет, они сами старались подготовиться к предстоящей срочной службе, а я делился с ними всем, что знал сам. Многие, особенно те, кому в последующем довелось принимать участие в боевых действиях в Афганистане, приезжали и благодарили за переданные знания и суровую науку, – вспоминает Владимир Анатольевич.
Годы шли, менялись программы, подходы к обучению, но не менялся педагог Владимир Худницкий. Его опыт, знания, непоколебимая вера в важность военно-патриотического воспитания не ослабели и в «прагматичные» времена. И вот, в 2021 году, в возрасте, когда многие уже думают об отдыхе, он принимает на себя новую, еще более ответственную роль – руководителя по военно-патриотическому воспитанию. Это не просто должность, это признание его заслуг, авторитета, неоценимого вклада в формирование молодого поколения.
Сегодня Владимир Анатольевич – это живая легенда школы №3. Его кабинет – не просто рабочее место, а настоящий музей, наполненный экспонатами, рассказывающими об истории страны, о подвигах героев, о славных страницах военной летописи. Он с энтузиазмом организует встречи с ветеранами, экскурсии в музеи, военно-спортивные игры и конкурсы. Его глаза загораются, когда он рассказывает о своих учениках и их победах, о том, как они растут, как проявляют себя, как становятся достойными гражданами.
«Профессия защитника Родины – одна из достойнейших в нашей стране. Многие мои ученики и ученицы связывают свою жизнь с силовыми структурами. Только в этом году из 18 парней старших классов восемь человек собирается поступать в Военную академию Республики Беларусь. С 2004 года участвуя в спортивно-патриотических играх «Зарничка», «Зарница», «Орленок», команда школы в районном этапе занимала только первые места, в областном – почти всегда в тройке лидеров, на республиканском этапе также достигали призовых мест. Неслучайно же, что на базе нашей школы в декабре 2023 года открылся первый в районе военно-патриотический клуб правоохранительной направленности «Полесская звезда», а в сентябре 2024-го – центр допризывной подготовки», – с гордость говорит учитель.
За 49 лет работы Владимир Анатольевич Худницкий не просто учил. Он воспитывал, вкладывал в сердца ребят любовь к Родине, уважение к старшим, стремление к знаниям и умению преодолевать трудности. Он – тот пример, стержень, который помогает молодым росткам становиться крепкими и сильными. И, несмотря на внешнюю суровость, в его глазах всегда светится доброта и искренняя забота о каждом ученике. Его педагогическое наследие – это не только знания, но и те моральные ценности, которые передает своим ученикам из поколения в поколение, делая их лучше, увереннее и сильнее.
Педагогов-историков часто называют хранителями прошлого и творцами будущего. Яна Мурашко считает, что это определение очень четко и емко отражает главную суть ее работы.
«Наука история – это фундамент всех наук. Она не столько про даты и события, сколько про судьбу людей, человечества. И у учителей истории особая миссия, ведь знания о прошлом влияют на восприятие настоящего и во многом формируют наши взгляды на будущее», – считает молодой педагог.
Ее главное правило в работе, да и вообще в жизни: «В любой ситуации нужно оставаться человеком». «Чтобы ни происходило, какие бы трудности ни возникали, важно помнить о добре, уважении и взаимопонимании. Я верю, что именно эти качества помогают нам строить настоящие, крепкие отношения и находить верные решения, даже в самых сложных жизненных ситуация», – говорит Яна Мурашко.
Наша героиня по-настоящему увлечена своей профессией. Учителем она решила стать еще учась в школе. Окончив Брестский государственный университет имени А.С Пушкина и магистратуру, четыре года проработала учителем истории в Раздяловичской средней школе, затем был опыт работы директором Ганцевичского районного центра детско-юношеского туризма и краеведения. В прошлом году Яна Викторовна пришла работать туда, где, собственно, и получила путевку в жизнь, в среднюю школу №3 районного центра. Кстати, и в выборе профессионального пути, как это часто бывает, ей помог ее школьный учитель.
«Когда я училась в пятом классе, в школу пришел новый учитель истории Наталья Михайловна Поплавская, ставшая нашим классным руководителем. Молодая и активная, она увлекла своим предметом, научила смотреть на мир разносторонне, не бояться принимать решения и отстаивать свое мнение. Много лет я сверяла себя по этому педагогу. В списке тех, кого я считаю своими наставниками (а таких людей, поверьте, немало), Наталья Михайловна стоит на первом месте», – делится молодой педагог.
Так происходит всегда, когда разговариваешь с учителем. Тема разговора «о себе» плавно переходит на учеников, на работу, на ежедневный кропотливый труд. И в этом калейдоскопе отражаются лица – учителей и учеников. Всех их не перечислить, но каждый оставил память.
«Никогда не забуду свой первый выпуск как классного руководителя в Раздяловической школе. Класс всего из девяти человек, но я так за них волновалась и переживала! Очень хорошие ребята, разносторонние, из них – три медалиста, все устроились: учатся, работают. Мы до сих пор общаемся… И вот снова классное руководство, пятый класс. Все активные, харизматичные и интересные личности. Хочу сделать ребят в классе дружными, выделить их индивидуальности, научить быть искренними, уважать людей, постоянно развиваться. Буду счастлива, если мне что-то удастся», – говорит Яна Викторовна.
Наша героиня всегда в творческом поиске, не забывает традиционную методику и старается применять нестандартные методы и приемы, помогающие ученикам в освоении школьной программы.
«Самое главное – заинтересовать ученика. Поэтому я стараюсь никогда не строить свой урок исключительно на датах, а задействую межпредметные связи, постоянно делаю упор на яркие примеры из жизни. Убеждаю, что знание истории важно для их интеллектуального развития. Дети лучше запоминают то, что им интересно, просто и понятно и, по их мнению, в дальнейшем может пригодиться. Приветствую и умение искать информацию в разных источниках, сравнивать, рассуждать. Критическое мышление очень важно. Стараюсь при всех современных методах и иновациях, основанных на визуальном восприятии информации, не превращать урок лишь в зрелищное шоу. Самый лучший урок, на мой взгляд, по-прежнему остается, как говориться, – с мелом в руках у школьной доски. Если ребенок плохо отвечает урок, воспринимаю это как личную недоработку», – говорит учитель.
Мы живем в очень непростое время, когда многие духовные ценности и традиции, на которых воспитаны предыдущие поколения, переосмыслены, поэтому современному учителю непросто работать в такой ситуации, а особенно сложно учителю истории. Современный учитель-историк должен не только преподать предмет, а развить у ребят интерес к его изучению и критическому осмыслению, помочь построить свой взгляд на окружающий мир. Такую задачу ставит перед собой на каждом уроке учитель первой квалификационной категории, преподаватель истории Яна Мурашко.
Олег ГРЕБЕННИКОВ
Фото автора
