- Труд педагога многоаспектен. Ключевым моментом в работе учителя является обучение ребят школьным дисциплинам: естественнонаучным, гуманитарным, творческим. Дать ребенку конкретные знания по предметам – очень нужно, но не менее важно научить воспитанника не только анализировать произведения художественной литературы, но и свой прожитый день, доступно объяснить, почему необходимо защищать границы личного пространства, а также быть вежливым, образованным человеком, знающим и уважающим историю государства, в котором живешь и которое заботится о твоем благополучии и в целом – о будущем белорусов.
Понимая исключительную роль патриотического воспитания личности, конечно же, ставку делаем на педагогов, ведь через их «руки» проходят все, начиная от посещения детского сада и заканчивая школой. Если не считать родителей, то воспитатели и учителя – первые, кто закладывает в каждого из нас зерно патриотизма. Опираясь на собственный опыт, скажу: большой заслугой моих наставников считаю то, что в школе, где училась, наибольший интерес у ребят вызывал стенд «Они освободили Родину», где были размещены фотографии местных жителей – участников Великой Отечественной войны. И еще такой факт – в школьные годы проводилось много познавательных мероприятий, но почему-то именно те, на которые приглашались ветераны, наиболее запомнились, как сейчас перед глазами. Волнение и возвышенные чувства переполняли меня тогда, как, впрочем, и теперь. Помню, как им – героям тех страшных событий тяжело было рассказывать о войне. Дети задавали разные вопросы. Однажды прозвучал такой: «Дедушка, почему ж вы не убежали и не спрятались в лесу, а пошли воевать, когда знали, что на войне можно погибнуть?» Ответ был хоть и лаконичный, но многозначительный: «Чтобы родину защитить». Можно и нужно продолжить: чтобы у страны было будущее. В этом – истинная ценность патриотизма.
