…Когда в актовом зале звучат первые аккорды, зритель видит нарядных детей, украшенный зал и другие атрибуты яркого праздника. Но за этой приятной для взора картинкой стоит тот, кто репетировал танцы и песни десятки раз; он знает, кто стесняется выйти на сцену, а кому не поддается последняя строчка из четверостишия. Это Ирина Буйнич, музыкальный руководитель детского сада № 2 р.п. Речица, знает об этом не понаслышке.
И сценарист, и режиссер
Ирина Буйнич практически тридцать лет в сфере образования. Почти двадцать работала в детском саду № 4 р.п. Речица, последние десять – в саду № 2 рабочего поселка.
– Моя специализация – учитель начальных классов и педагог-организатор, – говорит Ирина Валентиновна. – Но в начале моего пути обстоятельства сложились так, что мне предложили поработать в детском саду. Благодаря музыкальному образованию и творческой натуре я раскрылась именно в этой профессии. Ни разу не пожалела о своем выборе. Музыкальный руководитель объединяет в себе разные роли: композитора и хореографа, сценариста и режиссера, звукооператора и декоратора.
В последние годы работа музыкального руководителя определенно изменилась. Акцент сделан на гармоничное развитие личности ребенка через современные игровые и цифровые способы. Ирина Валентиновна активно использует информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии, презентации, проектную деятельность.
– Каждый мой рабочий день не похож не предыдущий, – говорит Ирина Буйнич. – Музыкальный руководитель находится в постоянном поиске интересных обучающих и познавательных идей. Музыка – прекрасный и доступный способ общения взрослого и ребенка. Вместе с детьми мы фантазируем и мечтаем, отрываем для себя мир сказок и музыкальных произведений. Через тщательно подобранный репертуар ребенок учится бережному отношению к природе, доброте и уважению к старшим, дружбе. В процессе музыкального развития он может освоить многие направления: песенное творчество, музыкально-ритмические движения, слушание музыки, игра на детских музыкальных инструментах. Музыкальный ансамбль – первый детский коллектив, где ребенок осознает себя частью целого. Чтобы песня звучала красиво, нельзя кричать громче всех. Нужно слушать соседа, подстраиваться, чувствовать общий ритм. Это базовые навыки социализации – умение слушать других, договариваться, трудиться ради общих цели и результата.
За мелочи – хвалить!
– Моя задача – помочь нашим воспитанникам раскрыть свой творческий потенциал, заложенный природой, – отмечает педагог. – Современные дети – уверенные исследователи, которые прямо и открыто выражают свои мысли и не стесняются задавать вопросы. Наши дети свободно обращаются с гаджетами и воспринимают их как естественную часть жизни. Вместе с тем для них важна эмоциональная вовлеченность: совместные разговоры, игры, внимание взрослого человека к маленькой личности.
Ирина Валентиновна во время занятий чутко и бережно относится к тем малышам, которые поначалу (чаще всего в период адаптации) не проявляют интереса к музыке. В таком случае ребёнку нужно дать возможность какое-то время побыть наблюдателем. Нужно подождать, когда он проявит любопытство, и внедрить микрошаги (например, вместо танца хлопать в ладоши). Ребят стоит хвалить за мелочи, и со временем он увлекается процессом. В целом дети, конечно, любят музыку, ведь она всегда связана с игрой, движением и яркими эмоциями. Праздники в детском саду – радостные и долгожданные события для детворы.
– Торжества объединяют детей, родителей и педагогов, помогают воспитанникам развивать уверенность и творческие способности, – говорит собеседница. – Для родителей это возможность увидеть и оценить успехи своих детей, глубже познакомиться с организацией работы в детском саду, более активно принимать участие в жизни группы. Радует, что многие из моих выпускников становятся учащимися Речицкой детской школы искусств. Это значит, что занятия музыкой не прошли для них бесследно.
Обмен идеями
Ирина Буйнич – человек инициативный. Уже более десяти лет она руководит районным методическим объединением музыкальных руководителей, принимает участие в различных мероприятиях и профессиональных конкурсах. Это фестиваль детского творчества «Дети мира за мир», патриотическое мероприятие «Письмо о Беларуси», конкурс на лучшую методическую разработку, Панорама педагогических практик…
– Участие в подобного рода мероприятиях ощутимо ускоряет профессиональный рост, – замечает Ирина Буйнич. – Выходишь за рамки привычной рутины, смотришь на свою работу с другого ракурса. Это всегда новый опыт, общение с коллегами и обмен видением, гордость за успехи и достижения воспитанников. Повысить уровень своего мастерства помогают регулярное обучение, практика и анализ полученных результатов. Кроме профильных курсов повышения квалификации, знакомлюсь с новыми педагогическими технологиями, программами и методической литературой.
– Не устаете от работы и насыщенного графика? – интересуюсь я.
– Однозначно, нет, – говорит Ирина Буйнич. – Наверное, потому, что люблю детей, музыку и то дело, которым занимаюсь. По характеру я спокойная и сдержанная. Ответственность с развитым чувством долга – одно из качеств, которое помогает справляться с поставленными задачами.
Отдых – в тишине
У Ирины Валентиновны много увлечений, а это своего рода и отдых, и познание чего-то нового и развитие полезных навыков. Много лет в ее жизненный режим органично вписаны занятия спортом. Раньше она долгое время посещала студию танца «Be Flex» в р.п. Речица, сейчас отдает предпочтение велоспорту и фитнесу.
– С радостью занимаюсь садоводством, сажаю цветы и развожу растения на своем приусадебном участке, – говорит собеседница. – У нас большой дом, просторная территория как для воплощения моих творческих задумок, так и для активного времяпрепровождения. Люблю слушать музыку и заниматься рукоделием. Некоторое время назад попробовала плести кашпо из ротанга. Сначала делала для себя, оттачивая навыки. Сейчас охотно дарю их своим близким и получаю от этого колоссальное удовольствие. Мне нравятся уют и порядок в доме, ценю комфорт и качество во всём. Один из любимых ритуалов релакса – прогулка по аллеям моих цветов и кофе на любимой террасе.
Ирина Буйнич признается, что семья для нее – маленький мир, в котором она чувствует себя в безопасности. С мужем Владимиром вместе уже 28 лет. Она гордится своими сыновьями, которые выросли добрыми, честными и справедливыми. Старший, Владислав, уже создал свою семью. Младший, Станислав, после учебы в университете и службы в армии вступает в новый этап своей жизни.
Альберт Эйнштейн однажды сказал: «Если бы я не был физиком, я бы, вероятно, был музыкантом». Главная задача музыки в детском саду – сделать детей чуткими, эмпатичными, гармоничными. Музыкальный руководитель закладывает фундамент, на котором впоследствии будет развиваться личность. И, если став взрослым, человек в трудную минуту вспомнит мелодию из детства, которая согреет его душу, – значит, труд музыкального работника был ненапрасен. Пусть музыка продолжает звучать в каждом ребенке, а у самого педагога никогда не гаснет огонь творчества и вдохновения!
Светлана МОРОЗ, Столинский район
Фото автора
